ارائه پروژه ملي پژوهشي آسيب‌شناسي آموزش مجازي

با توجه به پروژه تحقيقات ملي آسيب شناسي گروه استاني خبرگزاري آنا از شهركرد آموزش مجازي به گفته علاقمندان دانشگاه آزاد اسلامي ، با مشاركت دكتر محمدمهدي طهرانچي ، رئيس دانشگاه آزاد اسلامي ، معاون علمي ، مهندسي و كشاورزي ، رئيس گروه الكترونيك دانشگاه آزاد اسلامي ، مدير مركز تحقيقات ، برنامه ريزي و تعالي در علوم انساني و هنر و ساير مديران ارشد دانشگاه آزاد اسلامي ، پرديس لردگان توسط بيژن خليل مقدم ، رئيس دانشگاه آزاد اسلامي به عنوان محقق معرفي شد.

رئيس دانشگاه آزاد اسلامي پرديس لردگان گفت: پروژه ملي بررسي آسيب شناسي آموزش مجازي شامل چهار گزارش علمي و 60 اينفوگرافيك است كه معايب آموزش مجازي ، ميزان پذيرش و كاربرد آموزش مجازي ، ميزان رضايت كاربر و سواد مجازي و ارائه طيف وسيعي از راه حل هاي خلاقانه را بررسي مي كند. كارفرماي اين مطالعه ملي ، معاون علوم انساني و هنر سازمان مركزي دانشگاه آزاد اسلامي است كه در آگوست 2016 آغاز و در ژوئن 1400 به پايان رسيد.

بيژن خليل مقدم افزود: “اين مطالعه تعدادي راه حل را شناسايي كرده است كه اغلب مبتني بر خلاقيت است و مهمترين كاستي هاي آموزش مجازي در دانشگاه آزاد اسلامي را با رويكردهاي اكتشافي شناسايي كرده است. مخازن تعالي بشردوستانه و هنري و كاركنان روابط عمومي دانشگاهي.

وي در مورد اجراي پروژه گفت: در اولين گام ، متن 280 مصاحبه در MAX.QDA 2020 كدگذاري شد و در سه مرحله ، كدگذاري باز ، محوري و انتخابي ، 1093 كد آسيب و 396 كد راه حل طبقه بندي و طبقه بندي شد. طبقه بندي شده.

رئيس دانشگاه آزاد اسلامي پرديس لردگان ادامه داد: يك پرسشنامه با س questionsالات نوع ليكرت براي اعتبار مدل تحقيق و اولويت بندي آسيب ها تدوين شد و در مجموع 49 نمونه با 690 پاسخ به گروه دانشگاه ارسال شد. ما همچنين يك پرسشنامه براي بررسي و اندازه گيري ميزان پذيرش و استفاده از آموزش مجازي توسط كاربران ارسال كرديم و در مجموع 508 پاسخ دريافت كرديم. بخش كمي با كمك نرم افزار SPSS20 و Excel مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و پيشنهاداتي براي بهبود چهار مجموعه بستر ، برنامه ، رديابي و ارزيابي ، نظارت و پشتيباني و ارتقاء و توسعه بر اساس وفاداري كاربران ارائه شد.

خليل مقدم يادآور شد: رئيس دانشگاه آزاد اسلامي دكتر محمدمهدي تهرانچي ، با توجه به نتايج مطالعه مهم ، ادامه مراحل بعدي پروژه را ضروري دانست و طيف وسيعي از مشكلات مربوط به توسعه فضاي مجازي از جمله فناوري اطلاعات و ارتباطات جديد را بيان كرد. ، ابزارهاي جديد فناوري اطلاعات و ارتباطات ، نقش كرونا در آموزش و پرورش. اين دانشگاه به عنوان بازيگري فعال در زمينه تغيير فناوري مجازي ، آموزشي ، آموزش الكترونيكي ، آموزش الكترونيكي و يادگيري الكترونيكي هوشمند.

انتهاي پيام / 4121/4062 /